留歐成績報告

國小三年級以前，我成績一直馬馬虎虎，直到國小二年級下學期的期末考，國語拿了 85 分，心裡頭那時候才開始想，自己可以嘛，考試好像也不是這麼難的事情，拿了張進步獎，興高采烈的我，回家後看見爸媽無多大反應，肩膀聳聳就跑去跟嘉嘉玩了，然後升上三年級以後，自己開始決定學習。

這中間的過程和典型的亞洲學生不太一樣，我不管拿第幾名，家裡的餐桌上還是只會準備平常飯菜，不會刻意煮我喜歡吃的，媽媽煮我喜歡吃的東西的時候，往往是興之所致，與成績無關。因此，越長越大，隨著自己唸的書越來越多，當親戚有意要拿我的學歷來誇獎說要請吃飯的時候，我渾身不自在。



偶爾嘴上會掛說，好歹也誇獎個我幾句吧，可是知道這不是我的父母們擅長的，畢竟還是說說。



這樣放手讓孩子自由去闖，不特別以成績定高下的爸媽，我打從心底裡感謝，因為，他們在無形之間讓我清楚明白了什麼是自己想要的，這樣的放手給一個愛想東想西的孩子，叛逆的孩子的自由。讓我得以看見更多，因為，這樣的自由會讓自己有自我要求，而自我要求，是個要繼續在學問的領域裡面鑽深的必須特性。

在學問中，沒有鼓勵，沒有截止日期。



從西班牙回來之後，時間正式宣告我在歐洲唸書已唸半年多，想想，從當初的想家想到哭，到現在的適應，報告來了就慢慢寫，人的堅持力，似乎總是在無聲無息之中給予力量。我永遠都記得第一次得知要每個禮拜寫讀書心得的恐懼，我逃避，跑去朋友家串門子哈啦就是不願意回去面對電腦。沒能夠擺脫報告一來之時，心頭上總是有隱形的負擔，心想著要是草稿部份哪裡寫不好，整個又要重寫，想到我就想逃開那張書桌。



可是這種還有時間截止日期的上課日子漸漸要過去了，在 Utrecht University 的碩士課程裡，寫論文，完全就是對你自己負責，每個禮拜的 meeting ，你若誠實說出未有進展，無人會怪你，因為那是你的事了，你能不能畢業，那都是你的事了，縱有指導教授在，他人忙時間少，靠他指點，不如自己先琢磨吧。



那天上完課，我開心大喊，「你好，荷蘭，我已經可以從報告堆中對你微笑了 ! 」